虽然方式简单粗暴甚至有点好笑，但这种被坚定维护的感觉，真好。

这场由诗社才子引发的闹剧，就此落下帷幕。

“863计划”的申请进入了最后也是最关键的冲刺期。

陈知行、周炽、李泽川几乎将所有的精力都投入到了项目书的打磨、算法的优化以及可能存在的答辩准备中。翘课，成了他们心照不宣的选择。

机房彻夜不息的灯光，取代了教室里的朗朗书声。

然而，在这片“逃课”的风潮中，有一个身影却显得格格不入。

苏想。

她依然雷打不动地按照课表，背着那个洗得发白的帆布书包，准时出现在每一间教室的前排。

小主，

高等数学、电路原理、程序设计语言……她听得比以往更加认真，笔记做得密密麻麻。

对她而言，能坐在北大明亮的教室里，聆听顶尖教授的授课，是姐姐苏念用健康和自由换来的，是她从那个北方小县城挣扎出来的全部意义，是支撑她走过无数艰难时刻的微光。

她无比珍惜这来之不易的每一分钟，这种珍惜，刻在骨子里，与任何项目、任何竞赛无关。

于是，滑稽的一幕出现了。

在几个需要点名的公共基础课上，当老师念到“陈知行”、“周炽”、“李泽川”时，总会有一个清亮的女声依次响起：

“到！”

“到！”

“到！”

起初，老师只是抬头看一眼这个每次都坐得笔直、眼神专注的女生，并未多言。

毕竟，帮同学答到，在大学里也不算稀罕事。

但苏想做的，远不止答到。

她准备了三个不同的笔记本，分别对应陈知行、周炽和李泽川。

当课堂上有随堂作业或需要提交简短思考题时，她会根据对三人的了解，写出三种不同风格的答案。

在《马克思主义哲学原理》课上，讨论“必然性与偶然性”，她交上去的三份纸条分别是：

署名陈知行的，逻辑严密，引经据典，从黑格尔谈到恩格斯，层层推演，结论清晰。

署名周炽的，角度新颖，用“混沌理论”和“蝴蝶效应”来类比，充满了跳跃的灵感和天才的直觉。

署名李泽川的，言简意赅，带着点玩世不恭的犀利：“必然性是规则，偶然性是漏洞。活着就是一边遵守规则，一边寻找漏洞。”

教授收到这三份思路迥异却同样精彩的答案，对着花名册上那三个并排的男生名字和台下唯一那个熟悉的女生的脸，第一次露出了困惑的表情。